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Preocupación de los pueblos indígenas por la difusión de un material distribuido por Editorial Estrada

El día 02 de mayo del presente año, autoridades de pueblos indígenas e investigadoras e investigadores de la Universidad Nacional de Buenos Aires involucrados con pueblos originarios, hicieron llegar al ministro de Educación, Nicolás Trotta, una nota manifestando su preocupación respecto al material pedagógico editado por la Editorial Estrada: “Biociencias Estrada – Ciencias Sociales – Ciencias Naturales”.

San Juan, 5 de Mayo de 2021

Dicho manual está destinado a estudiantes de cuarto 4 año de la provincia de Buenos Aires. Las objeciones planteadas se sostienen tanto en resultados de los trabajos de investigación, como en las profundas contradicciones que se advierten entre este material y la normativa vigente en el país, en materia de educación y derechos de los pueblos indígenas.

Desde el Puelmapu, la Confederación Mapuche de Neuquén y la Coordinadora del Parlamento del Pueblo Mapuche de Rio Negro, hicieron llegar una nota al ministro de Educación de la Nación ante:

«Nuestra profunda preocupación por la difusión de un material distribuido por Editorial Estrada cuyos contenidos
resultan agraviantes para nuestra memoria, nuestro presente y futuro como pueblos preexistentes. Hacemos referencia a el material denominado Biociencias Estrada – Ciencias Sociales – Ciencias Naturales con la aclaración “Bonaerense” (…) El texto de la página 18 titulado “LOS PUEBLOS ORIGINARIOS DEL ACTUAL TERRITORIO ARGENTINO” presenta un mapa en el que se omite a la mitad de las naciones originarias actuales, además de otros errores y falacias que detallamos a continuación. Consideramos de una EXTREMA GRAVEDAD, la invisibilización de 20 pueblos indígenas en un material diseñado para lectura en la escuela secundaria, dado que tales falacias constituyen el marco de prejuicios estigmatizantes que se sustentan en todo tipo de tergiversaciones
«.

Ante estas denuncias, el Instituto de Ciencias Antropológicas (ICA) de la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires, en función del trabajo de investigación, gestión y articulación desarrollado por
diferentes equipos que trabajan con pueblos originarios (en varios casos desde hace décadas), manifestó su preocupación respecto al mismo material pedagógico.

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